Статья посвящена проблеме функционального потенциала художественного текста и его актуализации в процессе литературной коммуникации. Проводится дифференциация различных функций по принципу их концептуальной значимости на базовые, вторичные и частные типы функций. Разработана полифункциональная модель художественного текста, базовыми функциями которой определены семь функций: эстетическая, коммуникативная, стилистическая, когнитивная, социальная, культурологическая и интерпретирующая, при этом доминирующая роль принадлежит эстетической функции, которая подчиняет себе все остальные. Проведена параметризация функциональной модели и установлены её сущностные характеристики: а) полифункциональность, проявляемая в многообразии функций; б) иерархическая взаимосвязь и взаимодействие функций, подразделяющихся на базовые, вторичные и частные; в) формирование «двойственных» функций (коммуникативно-прагматическая, когнитивно-дискурсивная, когнитивно-стилистическая, социокультурная и др.); г) двухуровневая реализация функционального потенциала: 1) на уровне отдельных языковых единиц и 2) на уровне всего текста. Аргументировано положение о полифункциональности художественного текста, проявляемой в совокупности и иерархической системе всех типов функций, которые тесно тесно взаимодействуя и взаимодополняя друг друга, образуют в пространстве художественного текста единое функционально семантическое поле. Выявлены отличительные особенности функциональной модели художественного текста, что проявляется: а) в формировании «двойственных» функций, которые, в свою очередь, обусловлены сложным, многоаспектным и междисциплинарным характером художественного текста; б) в дифференциации функций по уровневому принципу (уровень отдельной языковой единицы и уровень всего текста): на уровне отдельных языковых единиц выполняются вторичные и частные функции, на уровне всего текста реализуются, в основном, базовые функции; в) в кластерном (совокупном) использовании разных типов функций, способствующем усилению прагматического эффекта эмоционального или интеллектуального воздействия на читателя.
функциональная модель художественного текста, функциональный потенциал, базовые функции, вторичные функции, эстетическая функция, когнитивная функция, интерпретирующая функция
1. Аврорин В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка. Л., 1975. 275 c.
2. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы. Изд. стереотипное. М.: URSS, 2019. 384 с.
3. Бахтин М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках. Философский анализ // Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979. С. 281-307.
4. Болдырев Н.Н. Язык и система знаний. Когнитивная теория языка. 2-е изд. М.: Языки славянской культуры, 2019. 480 с.
5. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста. М.: Флинта: Наука. 2009. 520 с.
6. Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // Вопросы языка знаний, 1994. №4. С. 17-33.
7. Джусупов Н.М. Когнитивная стилистика. Теория и практика стратегии выдвижения в художественном тексте. Ташкент, 2019. 464 c.
8. Кибрик А.А. Когнитивные исследования по дискурсу // Вопросы языкознания. 1994. №5. С. 126-139.
9. Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка. 3-е изд. М.: URSS, 2007. 176 с.
10. Кубрякова Э.С. Язык и знание: на пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М: Языки славянской культуры. 2004. 560 с.
11. Маслова В.А. Homо Lingualis в культуре. М.: Гнозис, 2007. 320 с.
12. Олешков М.Ю. Основы функциональной лингвистики: дискурсивный аспект. Нижний Тагил, 2006. 146 с.
13. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М.: Прогресс, Универс, 1993. 654 с.
14. Слюсарева Н.А. Проблемы функционального синтаксиса современного английского языка. М.: Наука, 1981. 206 с.
15. Степанов Г.В. Язык. Литература. Поэтика. М., 1988. 382 c.
16. Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка (Семиотические проблемы лингвистики, философии и искусства). М.: URSS, 2021. 334 с.
17. Якобсон Р.О. Лингвистика и поэтика // Структурализм: “за” и “против”. М.: Прогресс, 1975. C. 218-230.
18. Ashurova D., Galieva M.R. Text Linguistics. Tashkent: Turon-Iqbol, 2016. 320 p.
19. Halliday M.A.K. Linguistic Studies of Text and Discourse (Collected Works of M.A.K. Halliday). Vol. 2. London, New York: Continuum, 2002. 320 p.
